De LeesPoli Aanpak

De LeesPoli Aanpak (LPA) is een gestructureerde spellingaanpak voor groep 3 t/m 8 in het regulier en speciaal (basis)onderwijs. Door vaste lesroutines, multisensorieel leren en directe koppeling met zinnen schrijven automatiseren leerlingen woordbeelden effectief en met betekenis. De aanpak geeft leerkrachten houvast en leerlingen grip op spelling.

De LeesPoli Aanpak is ontstaan vanuit dagelijkse begeleiding en meerdere jaren getest en doorontwikkeld op scholen. Praktijkervaring en wetenschappelijke inzichten versterken elkaar in een aanpak die werkt.

Werkt op elk Digibord

De LPA maakt gebruik van een toegankelijke digibordapplicatie die direct inzetbaar is in iedere klas. De instructie is helder, visueel ondersteund en sluit aan bij de vaste lesroutine.
Leerkrachten kunnen doelgericht lesgeven, terwijl leerlingen actief betrokken zijn bij elke stap van het leerproces.

Grip op spelling door vaste lesroutine

Met een vaste lesopbouw en expliciete directe instructie weten leerlingen precies wat er van hen verwacht wordt. Hierdoor kunnen zij hun aandacht richten op het leren, wat zorgt voor effectieve leertijd. Door dagelijkse oefening, herhaling en zelfcontrole krijgen leerlingen steeds meer grip op spelling en bouwen zij vertrouwen op in hun spellingvaardigheid.

Automatiseren met betekenis

Leerlingen oefenen niet alleen woorden, maar passen deze direct toe in zinnen. Woordbeeld, klank en betekenis worden actief met elkaar verbonden. Door dagelijkse visuele en wekelijkse auditieve dictees, in combinatie met multisensorieel leren, ontstaat echte automatisering met begrip en toepassing in betekenisvol schrijven. Hierdoor ontstaan sterke verbindingen tussen visuele woordbeelden, fonologie en betekenis.